Les petits élèves d’Erzincan ont commencé la récolte des légumes.

À Erzincan, les petits élèves ont commencé à récolter des légumes grâce au projet “Ferme à l’école”.

Le projet “Ferme à l’école”, qui a débuté grâce à un protocole signé entre le Ministère de l’Agriculture et des Forêts et le Ministère de l’Éducation nationale, a permis aux élèves de commencer la récolte de légumes.

Ce projet vise à sensibiliser les enfants aux thèmes de l’agriculture, de la forêt, de la nature et de la vie naturelle, à les conscientiser, à développer leur sentiment d’appartenance et à les inciter à agir.

Le projet couvre 28 provinces à travers le pays, avec une école et une classe sélectionnées dans chaque province. À Erzincan, le projet a été réalisé à l’École primaire Demirkent TOKİ. Dans le jardin de l’école, une serre a été installée dans le cadre de la deuxième phase du projet, et les semis de légumes ont été plantés dans la serre mise en place par les élèves.

Pendant les vacances d’été, la gestion des semis de légumes plantés dans le jardin de l’École primaire Demirkent dans le cadre du projet “Ferme à l’école” a été assurée par le directeur de l’école, Ahmet Sağsöz, et les élèves.

Avec l’intérêt et l’affection des élèves, les semis plantés dans la serre ont commencé à croître et à produire des légumes. Les élèves, qui ont commencé la récolte des légumes, ont ressenti la joie et l’excitation de participer à la production. Les élèves de l’École primaire Demirkent ont déclaré qu’ils aimaient cultiver des légumes dans la serre et ont dit : “Nous avons également appris à cultiver des légumes”.

Murat Şahin, directeur de l’Agriculture et des Forêts de la province d’Erzincan, a déclaré : “Avec ce projet, nous avons visé à sensibiliser les enfants à l’agriculture, à la forêt et à la nature, à les conscientiser, à développer leur sentiment d’appartenance et à les inciter à agir. La serre que nous avons établie à l’École primaire Demirkent TOKİ, ainsi que les formations pratiques réalisées, sont très précieuses pour nous car elles impliquent nos enfants dans les processus de production. Nos enfants ont réussi à produire dans la serre en partant de zéro. Cela est très important tant pour eux que pour notre pays. Je félicite tous nos élèves.”