Projet Erasmus : “Être attaché mais ne pas être dépendant”

L’école Ismet Inonu de Kozan, dans le district d’Adana, et ses enseignants ainsi que ses élèves ont mis en œuvre le projet « Être dépendant mais ne pas être accro » dans le cadre du programme Erasmus. Ce projet a attiré l’attention en se classant parmi les 8 premiers sur 452 projets à l’échelle nationale en Turquie.

Collaboration Internationale

Les enseignants et les élèves ont communiqué avec des enfants d’autres pays du monde via des plateformes numériques pour trouver des solutions au problème de la dépendance numérique. L’équipe de l’école Ismet Inonu de Kozan s’est réunie avec des élèves en Pologne et en Italie pour discuter de la dépendance numérique et échanger des idées.

Détails du Projet

• Un budget de 60 000 euros a été alloué au projet.
• Le projet, qui impliquait également l’Italie et la Pologne, a été réalisé par le biais de la mobilité des enseignants.
• La première mobilité du projet a eu lieu du 15 au 19 avril 2024 à Rome, en Italie.
• Les élèves ont activement participé au projet et ont cherché des solutions communes.

Le directeur de l’école, Levent Çörekli, a indiqué que le projet avait été approuvé par l’Agence Nationale Turque et avait obtenu une subvention. Le coordinateur du projet, Emrah Gümüş, a souligné que les élèves acquiéraient une sensibilisation à la dépendance numérique et mèneraient des actions pour une utilisation correcte et consciente.

Opinions des Élèves

Mediha Yılmaz a souligné que la dépendance numérique était plus répandue parmi les jeunes en Turquie et a observé que les jeunes en Europe utilisaient davantage les plateformes numériques pour acquérir des informations.

Quant à Öykü Aydın, elle a souligné l’importance de trouver des solutions communes contre la dépendance numérique et le cyberharcèlement, qui sont des problèmes communs.