Ha diseñado un parque de juegos para niños con necesidades especiales

El estudiante de último año del Departamento de Arquitectura de la Universidad Yaşar, Sertaç Erbilgin, obtuvo el segundo lugar en el Concurso de Diseño de un Futuro Accesible para Niños organizado por la Asociación de Niños que Resistieron la Epilepsia (EDİÇO) con su proyecto de parque diseñado para niños con necesidades especiales.

La Asociación de Niños que Resistieron la Epilepsia (EDİÇO) organizó un concurso con el objetivo de centrarse en los espacios públicos donde los niños suelen estar, destacar las barreras físicas en su entorno, identificar problemas y proponer ideas para resolverlos. Participando con su proyecto destinado a crear conciencia sobre niños con necesidades especiales en el Concurso de Diseño de un Futuro Accesible para Niños, el estudiante de último año del Departamento de Arquitectura de la Universidad Yaşar, Sertaç Erbilgin, obtuvo el segundo lugar entre 65 proyectos. En su proyecto Boz Yap, Erbilgin se propuso resolver los problemas cotidianos que enfrentan los niños con necesidades especiales al diseñar parques de juegos, los cuales son los espacios más utilizados por ellos, integrando los esquemas de aprendizaje de estos niños en las áreas de juego para crear un diseño interactivo.

Apoyando las habilidades motoras

Erbilgin habló sobre los detalles del diseño del parque de juegos, mencionando que ‘Boz Yap es un proyecto de parque infantil de una nueva generación que tiene un poder unificador en lugar de los parques infantiles tradicionales fragmentados. El Área Boz Yap tiene una escala aumentada de las piezas de rompecabezas y una textura suave que, a través de la imaginación, busca alimentar las habilidades motoras y la capacidad de pensamiento tridimensional de los niños para que puedan crear su propio mundo. La unión ilimitada crea posibilidades ilimitadas. Diseñé un elemento de juego que ha sido cubierto con un material especial que no se ve afectado por elementos externos como la lluvia o la nieve, y que contiene espuma en su interior para que los niños puedan cambiar y unir sus posiciones fácilmente. El túnel de aventuras enriquece el juego con conceptos táctiles y lumínicos que hacen referencia a todas las habilidades motoras y enriquecen el juego con estímulos sensoriales. El diseño abrazador basado en el concepto de vacío, plenitud y tacto refuerza el sentido de seguridad. El rincón de multiplicación y suma, haciendo referencia a los efectos de las matemáticas en el desarrollo del cerebro, despierta el interés y se suma al juego. Los niños pueden utilizar sus habilidades de multiplicación y suma según los puntos en los que pisan en el cuadrado. La superficie se mantiene siempre al mismo nivel, permitiendo una interacción constante para los niños que utilizan silla de ruedas, evitando cualquier sensación de separación de la totalidad’.