Die Schüler, die beim TÜBİTAK-Forschungsprojekt-Finale einen Preis gewonnen haben, haben ihre Auszeichnungen erhalten

Beim Wettbewerb für Forschungsprojekte von Gymnasiasten und Mittelschülern, der von der TÜBİTAK durchgeführt wird, haben die prämierten Schüler bei einer Zeremonie ihre Auszeichnungen erhalten. Die Preisverleihung für die Forschungsprojekte der Gymnasiasten 2204-A und der Mittelschüler 2204-B fand statt…

Die Schüler, die beim TÜBİTAK-Forschungsprojekt-Finale einen Preis gewonnen haben, haben ihre Auszeichnungen erhalten
Publish: 29.05.2024
Updated: 01.06.2024 09:08
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Bei dem von der TÜBİTAK veranstalteten Wettbewerb für Forschungsprojekte von Gymnasiasten und Mittelschülern erhielten die prämierten Schüler ihre Auszeichnungen bei einer Zeremonie. Die Preisverleihung für die Gymnasiastenprojekte 2204-A und die Mittelschülerprojekte 2204-B fand im ATO Congresium Kongress- und Ausstellungszentrum statt. Im Rahmen der Gymnasiastenprojekte 2204-A wurden insgesamt 23.066 Projekte von 37.126 Schülern eingereicht. Von 56 Regionen erhielten 169 Schulen aus 56 Regionen, 205 Schüler (205 Jungen und 248 Mädchen) und 205 Lehrer die Möglichkeit, an der Finalausstellung und Preisverleihung teilzunehmen. Im Rahmen der Mittelschülerprojekte 2204-B wurden insgesamt 16.712 Projekte von 23.541 Schülern eingereicht. Von 58 Regionen erhielten 144 Schulen aus 58 Regionen, 355 Schüler (159 Jungen und 196 Mädchen) und 179 Lehrer die Möglichkeit, an der Finalausstellung und Preisverleihung teilzunehmen. Minister für nationale Bildung Yusuf Tekin betonte in seiner Ansprache während der Preisverleihung: ‘Der Bildungsprozess ist nicht nur ein Prozess, der ausschließlich vom Ministerium für nationale Bildung geleitet wird. Die Eltern sind unsere größten Partner in diesem Prozess. Wenn die Eltern gesund mit uns auf diesem Weg gehen, werden unsere Schüler erfolgreicher sein. Ich könnte Ihnen viele Studien vorstellen, die sich mit dem Einfluss der Eltern auf den Schulerfolg befassen. Mit dem neuen Lehrplan möchten wir erreichen, dass unsere Kinder ihre Lernprozesse in der Schule auch in andere Bereiche verlagern und in Fähigkeiten umwandeln können. Das ist der Kern unserer Lehrplanänderung.’ Der Minister für Industrie und Technologie Mehmet Fatih Kacır sagte in seiner Eröffnungsansprache: ‘Für die Forschungsprojekte der Mittel- und Oberschüler haben wir 39.778 Projekte von 60.667 Schülern erhalten. Die Zahlen sind ein Zeichen für das Interesse unserer Jugendlichen an Forschung, Entwicklung, Wissenschaft und Technologie. Heute veranstalten wir die Finalausstellung und Preisverleihung mit der Teilnahme von insgesamt 808 Schülern und 384 Beraterlehrern, die als Finalisten auf Regionalebene ausgewählt wurden.’ Die prämierten Schüler erhielten ihre Auszeichnungen von Bildungsminister Tekin, Industrie- und Technologieminister Kacır und TÜBİTAK-Präsident Hasan Mandal. Die Schüler der Ankara Industrial Vocational and Technical Anatolian High School, Mehmet Emre Kumru, Osman Tuna Aydın und Celal Yiğit Aydoğmuş, die den ersten Platz im Bereich Technisches Design belegten, erzählten ihre Projekte der İhlas News Agency. Kumru sagte: ‘Der Name unseres Projekts lautet Manipulator Bomb Disposal UAV. Wir haben mit autorisierten Personen zusammengearbeitet und unser Projekt weiterentwickelt. Durch dieses Projekt führen wir Aufgaben aus, die aktive Bombenentschärfungsspezialisten erfüllen können. Auf diese Weise retten wir Leben. Die Kosten für die von ihnen verwendeten Geräte sind sehr hoch. Mit diesem Projekt haben wir die Kosten gesenkt und Leben gerettet.’ Yusuf Aslan, ein preisgekrönter Schüler des Diyarbakır Fen-Gymnasiums, sagte: ‘Ich komme aus dem Diyarbakır Fen-Gymnasium und bin Schüler der 12. Klasse. Ich habe ein Projekt realisiert. Der Name meines Projekts lautet ‘Auf den Spuren der Volkslieder – Regionale Türkei-Karte.’ Das Ziel meines Projekts ist es, die Volkslieder bekannt zu machen. Unsere Volkslieder erhalten unsere Vergangenheit. Wie der große Führer Mustafa Kemal Atatürk sagte, kann eine Nation, die ihre Vergangenheit nicht kennt, ihre Zukunft nicht gestalten. In diesem Sinne ist unsere Vergangenheit wichtig. Wir müssen aus unserer Vergangenheit lernen und unsere Zukunft gestalten. Ich habe eine Webseite entwickelt. Auf der Website gibt es eine Karte. Wenn wir auf die Städte klicken, können wir die Lieder der Städte sehen und ihre Geschichten hören.’ An der Zeremonie nahmen Bildungsminister Yusuf Tekin, Industrie- und Technologieminister Mehmet Fatih Kacır, TÜBİTAK-Präsident Hasan Mandal sowie die teilnehmenden Schüler und ihre Familien teil.

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